iizenglish développe l’apprentissage de l’anglais par la pédagogie différenciée

Pour travailler sur les lacunes des élèves français en matière de langue, les startups du monde de l’Edtech développent de nouvelles solutions, fondées sur le numérique. A ce titre, iizenglish souhaite améliorer l’apprentissage de l’anglais en facilitant la mise en place d’une véritable pédagogie différenciée, c'est-à-dire qui s’adapte au niveau de chaque élève, en classe. Maddyness a rencontré Isabelle Chevènement, fondatrice d’iizenglish, afin de mieux comprendre son fonctionnement.

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En 25 ans d’expérience en tant qu'enseignante en anglais, Isabelle Chevènement a pu constater les nombreuses difficultés que représente l’apprentissage de la langue de Shakespeare pour les Français. Or, les normes pédagogiques actuelles insistent sur l’importance de cette deuxième langue : le niveau B1 doit être obtenu à la fin de la scolarité obligatoire.

Une meilleure gestion de l’hétérogénéité des niveaux en anglais

" J’ai toujours aimé passer du temps à créer des supports pédagogiques innovants pour mettre mes élèves en situation de réussite et les accompagner au maximum de leur capacité ", affirme Isabelle Chevènement, fondatrice d’iizenglish. " [Pour développer à plus grande échelle les compétences des élèves en anglais], nous sommes partis d'une page blanche et de deux questions : Que proposer aux élèves pour les aider dans leur apprentissage de l’anglais ? Et comment aider les enseignants à gérer l’hétérogénéité de leurs classes ? ".

Pour partager son expérience et répondre à ces problématiques, l’enseignante crée iizenglish, une application web destinée à l'apprentissage de l'anglais. La plateforme permet de travailler les niveaux A1, A2 et B1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL). Accessible tant aux enseignants qu'aux particuliers, elle constitue une base de plus de 500 exercices auto-corrigés.

L’objectif est de proposer une offre adaptée à chaque élève, afin de lui redonner envie d’apprendre tout en s’amusant, comme le rappelle Isabelle Chevènement : " Le problème de niveau en classe est un problème récurrent, dont les solutions sont limitées et compliquées à mettre en place. La solution que je développe me tient à cœur et permet une pédagogie différenciée essentielle à la réussite de tous. ".

Favoriser la pédagogie adaptative par le numérique

Grâce à l’application, chaque élève fait face à des exercices adaptés à son niveau, et peut ainsi s'entraîner sur chaque exercice autant de fois qu’il le souhaite. C’est un principe de la pédagogie adaptative, qui permet une personnalisation pour les élèves grâce à l’informatique. Chaque tentative génère alors de nouvelles phrases. Les exercices sont ensuite auto-corrigés immédiatement, et l’élève peut continuer son apprentissage en apprenant de ses erreurs. En ayant accès à des fiches de cours, l’application lui permet également de travailler en autonomie et à son rythme.

Les exercices étant adaptés, les enseignants peuvent mettre en place une pédagogie différenciée, grâce à la constitution de groupes d’élèves au sein de sa classe. Il est également possible de leur assigner des activités spécifiques relatives aux points qu’ils souhaitent travailler. Contrairement aux manuels numériques, l’enseignant et ses élèves ont accès à la totalité des niveaux de langue, ce qui permet d’envoyer un même devoir à tous ses élèves, en modulant si besoin le niveau.

Se voulant être une plateforme intuitive et facile d’utilisation, iizenglish est constituée de plus de 500 exercices, 1.300 illustrations, 600 enregistrements, 84 fiches de grammaire et 42 fiches de vocabulaire. Cependant, les enseignants peuvent, si besoin, bénéficier d'un accompagnement personnalisé à l’utilisation et la mise en place de cette solution.

" J’ai eu la chance de pouvoir me former (intelligences multiples, école inclusive) et de vivre plus de quinze ans à l’étranger, ce qui m’a permis d’échanger avec de nombreux collègues étrangers sur leur pratique pédagogique. ", précise Isabelle Chevènement, fondatrice d’iizenglish. " La suite logique a été de partager toute cette expérience à grande échelle. ".

Commercialisée depuis septembre 2022, 15 établissement scolaires, collèges et lycées confondus, utilisent actuellement la solution. iizenglish souhaite dans les prochaines années continuer son développement, tant en Europe qu’au Maghreb ou au Moyen-Orient, et développer les niveaux accessibles pour permettre aux élèves de travailler jusqu’au B2.